西北师大二附中2010年度校本培训计划

西北师大二附中2010年度校本培训计划
一、指导思想：
继续深入学习实践科学发展观，认真落实上级教育行政部门和片区联校培训工作要求，充分利用各级各类培训资源，提高校本培训工作的时效性和针对性，促进教师专业化发展，努力实现我校全体教师素质全面提升。
二、培训目标：
建设一支师德高尚、素质精良、充满活力、能够适应学校发展需要的反思型、研究型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体如下：
1、更新教育观念，树立现代教育思想。
2、努力解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，促进教师专业化发展。
3、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。
三、培训内容
1、师德培训。
认真学习并贯彻实施《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规实施细则，规范教师行为，全面提升教师的师德修养和施教能力，通过《教师师德和课堂教学量化考核办法》的反馈评价，增强全体教师创新教学、高效服务学生意识，促进教师师德建设良性发展。
2、新课程培训。
深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，不断适应课程改革发展需求。
3、教研能力培训。
树立问题即课题，教学即研究的理念，根据学校和教学实际，找寻兴趣问题，确立课题，融入教学实践，寻求解决问题最佳策略，逐步提高教师的科研素质。
四、培训形式：
每位教师除积极参加市区与片区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，发展自我，主要包括以下几种形式：
①专业引领：一方面提倡教师从报刊杂志和互联网上学习和引进名家教研思想；另一方面聘请教育教学知名专家和本校优秀师资资源，开展专题讲座，介绍当前教育改革与发展的前沿信息。
②同伴互助：以教研组为互助载体，促进教师与同伴的对话。继续通过“师徒合同”培养年轻教师；注重“以老带新，以强带弱”；确立研究主题，每学期召开校本课堂教学研讨会2-3次，开展主题研讨，在交流中学得他人之长，促生新理念，拓展新思路。
③自我反思：结合教师个人专业三年发展规划，自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。并要求每个教师在培训中必须认真做好笔记，每年读8本以上教育教学类书籍，撰写10000字以上的学习研讨笔记，撰写出4篇3000字左右的教育教学感想、体会、反思报告或案例分析。
五、校本培训的实施
（一）实施原则
1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。
2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。
3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。
（二）考核与管理
建立校级考核管理模式。由教务处牵头，对教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核。
（三）学时安排
根据《兰州市2010年中小学师资培训计划》的通知要求，每位教师每年必须参加80学时的全员培训。其中联片培训约30学时；校本培训是50学时。
六、组织与保障
1、建立机构，加强领导。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。
2、扎实过程，完善制度。学校要加强过程管理，按《兰州市2010年中小学师资培训计划》的要求，落实专人做好“十一五”教师继续教育建档工作，
3、加强考核，奖惩到位。学校将校本培训和继续教育纳入教师工作目标考核中，教师参加校本培训和继续教育任务完成情况，将与评职晋级、评先、评优、评选骨干教师挂钩。
4、加大投入，保证经费。学校对校本培训要给予积极支持，在设备设施、学习资料建设上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。
附：上半年工作日程安排
三月份
1、制定校本培训工作计划
2、下发并学习西北师大二附中教师教学常规实施细则（宣传与教研组组织学习：4学时）
3、检查业务学习笔记、上期教研论文归档。
4、教师公开教学6节（3学时）。
5、督导小组前期听课情况汇报交流。
6、语文教师参加中国教育学会教师培训活动（约12学时）
四月份
1、调整教研组量化考核办法
2、下发校本学习材料：《国家中长期教育发展规划》教研组-3学时
3、研究课题确定（组组有课题，人人有主题）（2学时）
4、各教研组、各任课教师修定并交流个人专业三年发展规划（2学时）。
5、毕业班高效复习课、试卷讲评主题研讨活动（4学时：撰写研讨论文或发言稿）
6、片区校本培训：第7周：语文（师大二附中）历史（长风65）
（4学时：撰写案例分析）
7、片区校本培训：第8周：数学（兰飞49），地理（长风中学65）
（4学时：撰写案例分析）
   8、下发并学习第一期校本学习材料（2-4学时）
   9、督导小组前期听评课情况汇报交流
   10、教学“六认真”中期检查
五月份
1、教学开放周（4学时：撰写教学反思报告）
2、师徒结对落实情况检查（听课纪录、半期总结）
3、半期教学工作总结及七、八年级主题研讨（教研组-上缴书面记录，教师撰写研讨论文或发言稿）
4、片区校本培训：第12周：英语（二附中），音乐（兰飞49）
（4学时：撰写案例分析）
5、片区校本培训：第13周：物理（二附中），体育（交大附中）
（4学时：撰写案例分析）
6、片区校本培训：第14周：化学（交大附中），美术（东方中学）
（4学时：撰写案例分析）
   7、教学督导前期听课情况交流
六月份
1、片区校本培训：第15周：生物（20中），（4学时：撰写案例分析）
2、下发并学习第二期校本学习材料           （2-4学时）
3、公开教学：（2学时：撰写课例分析报告）
4、教师师德与课堂教学学生评价量化考核。
七月份
1、收缴教育教学感想、体会、反思报告等（2篇：合4课时）。
2、汇总集体备课记录
3、怎样做一名优秀的教师——教学工作总结与研讨（合4课时）
4、青年教师个人三年发展规划实施情况汇报交流
                                                  2010年3月